Escola – Entenda Algumas Orientações Pedagógicas

Escola – Entenda Algumas Orientações Pedagógicas

Há cinco meses, voltei a trabalhar fora (leia mais aqui) e, neste primeiro ano, decidi deixar a Larah aos cuidados da minha irmã. Essa foi minha opção por dois principais motivos: acho a Larah muito pequena para ir a escola e também, como tenho flexibilidade de horário, prefiro deixar com minha irmã, pois posso busca-la a qualquer hora.

Mas, de qualquer forma, passei a pesquisar um lugar bacana para a Larah estudar no futuro e só agora que parei para prestar a atenção na variedade de propostas pedagógicas que existem.

Em minha opinião, o preço, a localização e a estrutura são fatores importantes no momento da escolha da escola, no entanto, saber se a escola está alinhada com os valores que eu acredito serem os corretos para a Larah, é fundamental.

Tenho plena consciência de que é praticamente impossível encontrar uma escola que seja 100% da forma que eu gostaria, mas, conhecendo as orientações pedagógicas, no mínimo terei um “norte” a seguir na busca da melhor opção.

A seguir, para que seja útil para outras mamães, darei uma breve explicação sobre as principais orientações pedagógicas.

Tradicional – Privilegia a transmissão de conteúdo e o professor é o grande personagem. O modelo tende a rigidez disciplinar;

ESCOLA

Construtiva – Desenvolvida por Piaget, trata-se da capacidade do aluno construir seu próprio conhecimento, o erro é considerado parte importante do processo;

Socioconstrutivista – Todo o aprendizado é mediado e isso torna o papel do professor mais ativo do que no conceito de Piaget. O foco é na interação. O ensino deve se antecipar ao que o aluno sabe;

Montessoriana – As crianças são identificadas por suas características e possibilidades, cabe ao educador remover obstáculos ou propor atividades motoras e sensoriais pela arte, música e ciência. O espaço é preparado para permitir movimentos livres, facilitando o desenvolvimento;

Antroposófica – O foco é no desenvolvimento integral e não apenas no intelectual. A imaginação é estimulada com brinquedos feitos com recursos naturais.

Democrática – As crianças têm conteúdos importantes para sua formação, mas sem obrigação de carga horária. Prevalece a liberdade de escolha dos alunos. A matemática, por exemplo, pode ser aprendida de forma lúdica.

Reggio Emilia – O espaço é considerado tão educador quanto o professor. Nos ambientes, há preocupação com os sons, as imagens e as cores.  A proposta é que as crianças são protagonistas do próprio processo de conhecimento.

Logosofia – A proposta é educar para vida consciente e promover o conhecimento de si mesmo e o desenvolvimento biopsicoespiritual. Ideal para pais que querem participar da formação escolar e moral dos filhos longe dos moldes religiosos.

Pikler-Lóczy – Respeita a autonomia da criança. Existe uma a forma, um jeito específico  de tocar o corpo da criança, de falar com ela e de fazer sua higienização  e nada acontece sem autorização, mesmo que apenas com o olhar.

Eu ainda não decidi qual será a orientação pedagógica que gostaria que a Larah seguisse, mas, de todas que descrevi acima, a que mais gostei foi a Montessoriana, agora, se fosse no meu tempo de escola, eu gostaria da Democrática.

O desafio agora é encontrar a escola com a orientação pedagógica que eu gostei, próxima de casa e com preços que caiba no bolso.  Quase impossível.

Fonte de Pesquisa: Revista Crescer